インターローカルメディア株式会社は、放送の社会的責任と公共的使命を深く認識し、且つメディアの社会に与える影響を十分に考慮して、文化の 普及および向上に努め、平和で民主的な世界、より良い社会環境、地球環境の実現および公共の福祉に貢献することを使命とする。
番組基準
この基準は、下記の各番組相互間の調和と適性を保つものとし、特に守るべき事項を示す。
- (１) 報道番組
- 報道番組とは、時事に関する速報、解説、自治体広報等の番組をいう。
- ニュースおよびニュース解説は、すべての干渉を排し事実を客観的に且つ正確に、公平に取り扱う。
- ニュースの表現は、残虐、悲惨等の感情を極端に刺激しないよう注意する。
- ニュースおよびニュース解説、実況中継は、不当な宣伝に利用されないよう特に注意する。
- ニュースの中で意見を取り扱うときは、事実と意見を厳密に区別する。
- ニュースの解説は、ニュースと厳密に区別し、放送者の氏名を明らかにする。
- ニュースの誤報は、速やかに取り消しまたは訂正する。
- 自治体広報は自治体が発行する広報資料等と連動したもののほか、緊急を要するものを逐次取り上げるものとする。
- (２) 教養番組
- 教養番組とは、国民の一般的教養の向上を直接の目的とするものをいう。
- 番組内容の一部や引例が適切でないため、制作意図に反して視聴者に好ましくない印象を与えることのないよう注意する。
- 社会的に悪影響を及ぼす模倣を容易に誘発しないよう注意する。
- 宗教番組では、他宗、他派を誹謗しない。
- (３) 教育番組
- 教育番組とは、学校教育または社会教育のための番組をいう。
- 教育番組は、その放送の対象とするものが明確で、内容はそのものに有益適切であり、組織的且つ継続的であるようにする。
- 教育番組は、その放送の計画および内容を、あらかじめ公衆が知ることができるようにする。
- 教育番組で学校向けのものであるときは、その内容が学校教育に関する法令の定める教育課程の基準に準拠するものであること。
- 教育番組は、広く各界の意見を聞き、テレビの特性を生かして教育的効果を発揚する。
- 学術研究など専門的事項に関しては、その番組基準の諸規定にかかわらず、良識に基づいて具体的または詳細に取り扱うことができる。
- 学校向けの教育番組には、学校教育の妨げになると認められる広告を含めない。
- (４) 児童番組
- 児童番組とは、児童の心理に与える影響を考慮して児童の健全な常識と豊かな情操を養う番組をいう。
- 児童の品性を損なうような言葉や、粗野な表現は避ける。
- 児童が感化されやすい悪徳行状の取り扱いには特に注意する。
- 男女間の愛情や性愛の問題は、その内容と児童の年令を考慮し、慎重に取り扱う。
- (５) 娯楽番組
- 娯楽番組とは、健全な慰安を提供して、生活内容を豊かにする番組をいう。
- 不快な感じを抱かせるような下品、卑わいな表現や言葉は使わない。
- 方言を使うときには、不快な感じを与えないよう注意する。
- 不具、疾病、白痴等、肉体的身体的欠陥に悩む人々の感情を刺激しないよう注意する。
- 犯罪の手口を明示または解説するときは、故意に犯罪を魅力的に表現したり、模倣の意欲を起こさせたりするような描写はしない。
- 凶器の使用はなるべく少なくし、模倣の動機を与えないように努める。
- 犯罪容疑者の逮捕、尋問方法および訴訟の手続きや法廷の描写などを正しく表現する。
- 殺人、拷問、暴力、死刑などの残虐行状、その他肉体的、精神的苦痛を誇大または刺激的に表現しない。
- 婦人および児童の虐待または人身売買を是認するような表現またはその詳細な描写は避ける。
- 麻薬および覚せい剤の使用は、医療および悪例としての表現以外は避ける。
- 心中、自殺、その他人命を軽視する言動を是認するような取り扱いはしない。古典または芸術作品についても慎重を期する。
- 性犯罪、変態罪、変態性欲などの取り扱いは避ける。
- 性心理に関する描写または表現は、特に未成熟な視聴者を考慮して慎重に扱う。
- 肉体描写、寝室描写など官能的な素材を取り扱うときには、刺激的な表現を避ける。
- 視聴者参加番組については、参加の機会を均等にし、広く聴取者一般に及ぶように努める。
- 視聴者参加番組の審査は、出演者の技能に応じて公正を期する。